本紙からの報告（胡啓良記者）武陵重点国有森林管理局の党委員会は学習指導チームの創設促進を目指しており、指導チームのイデオロギー的・政治的構築において理論学習を重要な位置に置くことを主張しており、以下に焦点を当てている。「概念を更新し、学習に良い仕事をし、結果に焦点を当てる」という考えは、局と現場の両方のレベルで学習指導チームの構築を包括的に促進し、各レベルの指導幹部の学習能力、理論的リテラシー、および作業スキルの向上を効果的に促進し、前向きな雰囲気を持ち、ビジネスを行い、発展を促進するという全体的な範囲で良好な状況を形成します。

　　適切な学習を確保するためにイデオロギーの理解を向上させます。同局党委員会は、局党委員会の指導チームから出発し、指導幹部から出発し、模範を示し、模範を示し、局党委員会指導チームのメンバー間で「生涯学習」、「チーム学習」、「作業ベースの学習、学習ベースの仕事」の概念をさらに確立し、学習を政治的責任、精神的追求、イデオロギーの領域として意識的に扱い、実証で主導的な役割を果たし、学習の効果を高め、アクティブラーニングの良好な状況を形成することを主張する。徹底的な学習と比較学習。

　　学習環境を作り出すための高レベルのプロモーションが実施されています。同局の党委員会は、幹部と党員の教育学習交流会、草の根党組織の交流シンポジウムなどを随時開催し、学習指導チームの構築が科学的、正規化、標準化されるよう取り決めを検討し、交流作業を総括する。党委員会は毎年理論的学習計画を策定し、局および現場レベルの指導チームのメンバーは個人的な学習計画を策定する。学習目標を明確にし、学習方法を革新し、学習方法に注意を払い、指導チームの中央グループでの集中学習と個人の自習に重点を置き、重要なスピーチと集団研究を組み合わせます。討論、特別テーマ学習、体系的学習を組み合わせて、党委員会チームの中央グループ学習、草の根研究、特別討論を結合する方法を堅持し、「学び、確認し、修正し、実行する」のつながりをしっかりと把握し、党建設の責任を効果的に遂行し、追いつき、学び、追い越す良好な雰囲気を作り出す。

　　効果的な学習を促進するサウンドメカニズム。学習が常態化すると、仕事もその状態に入る可能性があります。局党委員会は、学習の「ソフトタスク」を「ハード目標」に変え、学習指導チーム構築のための指導推進メカニズム、党委員会中央グループの集中学習・自習システムを改善し、局中央グループと現場チームの学習を党建設目標管理・評価システムに組み入れ、学習ファイル、学習交流、学習と出席などを確立し、学習内容と学習時間を精緻化し定量化し、党指導幹部の学習と教育の標準化と科学化を効果的に推進した。局レベルと現場レベルを強化し、学習における幹部の自発性を高めた。

　　慕レン局党委員会は常に、開発能力を高めるために学習能力を実践し利用することを主張しており、これは作業を進めるための強固なイデオロギー的基盤と理論的基礎を提供し、改革プロセスにおけるすべての作業全体の協調的発展を効果的に促進します。